図書館教育の目標は、
① 図書館に親しみ、読書の楽しさ、喜びを味わわせ、心豊かな児童の育成を図る。
② 図書館の環境を充実させ、資料を効果的に利用し、自ら考え正しく判断する学習態度を育てる。
と位置づけている。さらに、各学年の目標として、
＜低学年＞ 易しい読み物に興味を持ち、楽しんで読書しようとする態度を育てる。
＜中学年＞ いろいろな読み物に興味をもち、幅広く読書しようとする態度を育てる。
＜高学年＞ 必要な図書資料を選び読書を通して、考えを広げたり深めたりしようとする態度を育てる。
を設定し、目標達成に向けて、全職員が一丸となって取り組んでいる。
○委員会活動
図書委員会は、５年生４名、６年生６名の計１０名の当番制で、毎日の貸し出しや返却の世話などの活動をしている。月一回の委員会活動の時間では、図書に関する掲示物の作成や新刊図書の整理、未返却図書の確認などの活動をしている。また、昼休みの時間には、紙芝居や絵本の読み聞かせを児童自ら行い、全校の図書に関する興味・関心を高めるように活動している。
月・水・金曜の朝自習の時間の１０分間を、全校一斉に読書の時間としている。児童は、図書館や公共図書館の巡回図書などから本を選んで、自分の席に座り静かに読書している。
○よみっこタイム
毎月第３木曜日の朝自習の時間、全職員による本の読み聞かせ「よみっこタイム」を行っている。具体的には、次のように実施した。
① 全職員が各自読み聞かせをする本と教室を選ぶ。
② 児童に、読み聞かせされる本の題名と、どの教室でその本の読み聞かせがあるかを知らせる。（誰がど の本の読み聞かせをするかは伏せておく）
③ 児童は、「よみっこタイム」の時間までに、どの読み聞かせに行くか決めておく。
④「よみっこタイム」の時間が始まると、全職員と全児童が、決めた教室に移動し、 読み聞かせをする。
５月・・・・校内読書月間
６月・・・・雨期校内読書月間
７月････校内童話発表会
１０月････校内読書週間・もみじ集会
１２月････絵本週間
校内読書週間では、「もみじ集会」を中心として、「読書標語」「読書実態調査」「ブックレター」「新刊書の紹介」「昼休みのお楽しみ会」などに取り組んだ。もみじ集会は、読書の楽しさや喜びを感じさせ、読書意欲を高めることを目的として行っている。集会では、「協力」をテーマに、教師によるブックトークを行った。また、視聴覚機材を使った映像でのビデオシアターを、図書委員児童の声の出演で行った。
